Campus Guarulhos • Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Programa de Postgrado en Educación

Doctorado

El Programa de Postgrado en Educación (PPGE) de la Escuela de Filosofía, Letras y Ciencias Humanas (EFLCH) de la Universidad Federal de São Paulo (Unifesp) cuenta con cinco Líneas de Investigación:

1. Educación: Desigualdad, Diferencia e Inclusión;

2. Educación, Estado, Trabajo;

3. Escuela Pública, Formación de Profesores y Prácticas pedagógicas;

4. Historia de la Educación: Sujetos, Objetos y Prácticas;

5. Lenguajes y Saberes en Contextos Formativos

Se propone cumplir la función social en la producción de nuevos conocimientos y formación de investigadores, mediante estudios e investigaciones educativas.

El curso de doctorado del Programa de Posgrado en Educación es integralmente gratuito.

Las clases en el Programa de Posgrado de Educación son presenciales, semanales y ocurren, predominantemente, en el periodo de la mañana, entre las 9h y las 13h.


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Estructura curricular

En la nueva estructura hay de atetarse al equilibrio pretendido entre organicidad y diferenciación, visando a alimentar el diálogo entre las vertientes investigativas incorporadas al Programa, con sus especificidades temáticas y epistemológicas, así como dar soporte a los estudios, en profundidad, de los temas específicos y de las vertientes teóricas abrazadas por los docentes. Con vistas a dar densidad a la doble perspectivas – cohesión y diferenciación – la nueva estructura curricular se ha configurado desde un núcleo de fundamentos al cual se suman disciplinas, seminarios y actividades diferenciadas, según las líneas, los planos de pesquisa docentes y más específicamente los proyectos de pesquisa de los estudiantes de maestría y doctorado.

El currículo del doctorado queda organizado en 50 (cincuenta) créditos así distribuidos:

1. NÚCLEO DE FUNDAMENTOS: 05 (cinco) créditos obligatorios.

a) Cada disciplina integrante del núcleo de fundamentos equivale a cinco (5) créditos.

b) Este núcleo se ha formado desde la indicación de una disciplina de cada una de las líneas de pesquisa; así, tal núcleo será compuesto por cinco disciplinas.

c) La disciplina presentada por la línea de pesquisa, que quedará responsable por su oferta una vez al año (en cualquier de los semestres), deberá garantizar la formación general del posgrado, en el que respecta aquellos aportes teóricos indicados en la enmienda de la línea. Así, la línea contribuirá para la formación más amplia en el área de la Educación y no, exclusiva o necesariamente, para aquello que es específico de la línea de pesquisa (que será tratado en los Seminarios de estudios avanzados y en las Actividades de los grupos de pesquisa).

d) Los alumnos deberán cursar, obligatoriamente, la disciplina del núcleo de fundamentos de la línea de pesquisa en la cual ingresó, no es permitida la sustitución por SEA.

 

2. SEMINARIOS DE ESTUDIOS AVANZADOS (SEA): 10 (diez) créditos.

a) Cada SEA equivale a cinco (5) créditos.

b) Todos los docentes presentaran propuestas de SEA (con duración semestral, destinados a los estudiantes de maestría y doctorado).

c) Los SEA guardan estrecha vinculación a la línea de pesquisa y a sus aportes teóricos, ofreciendo, así, a los estudiantes de posgrado que ingresaren en las respectivas líneas de pesquisa referenciales para el trato de las temáticas implicadas.

d) Bajo criterio del orientador, el alumno podrá sustituir SEA por disciplina del Núcleo de Fundamentos.

 

3. SEMINARIOS DE GRUPOS DE PESQUISA: 05 (cinco) créditos.

a) A lo largo del curso, estudiantes de maestría y doctorado participarán de las actividades de grupo de pesquisa certificado por Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq), liderado por el orientador o del cual que él haga parte; según objeto de pesquisa, podrá ser aún otro grupo indicado por el orientador. Los créditos solo serán conferidos al final del curso, mediante atestado emitido por el líder del grupo de pesquisa.

4. OTROS CRÉDITOS:

a) 02 (dos) créditos para actividades de orientación; 

b) 03 (tres) créditos para participación en eventos del área (con presentación del trabajo).

c) 10 (diez) créditos provenientes de la disertación de maestría.

5. ELABORACIÓN DE LA TESIS: 15 (quince) créditos.

a) Atribuidos a la elaboración del trabajo final aprobado por banca en sesión pública de defensa.

Requisitos para obtención del título

El curso se ofrece anualmente y prevé el ingreso mediante proceso selectivo. La selección de los candidatos se realizará considerando el curriculum vitae, el proyecto de grado, la evaluación escrita y la entrevista.

Según Reglamento, los discentes deben cursar, como mínimo, 3 disciplinas. La organización para cumplirlas transcurre de acuerdo con el orientador, siendo obligatoria la matricula en, como mínimo, una disciplina en el primer semestre del curso.

Durante el curso, el alumno será evaluado mediante las siguientes formas:

1. La frecuencia obligatoria a las disciplinas (que no podrá ser inferior al 75% del total de horas programadas);

2. Rendimiento igual o superior a 7,0 en todas las actividades desarrolladas;

3. Aprobación en el examen de calificación;

4. Aprobación en el examen de aptitud en lengua extranjera;

5. La finalización de los créditos previstos en el plan de estudios;

6. Aprobación de la tesis en sesión pública. Dichos criterios obedecen al Reglamento del Programa.

Libro guía

Las disciplinas que integran los cursos de posgrado tendrán expresión en créditos establecidos según las normas definidas por el Vicerrectorado de Posgrado y Pesquisa.

1. Créditos
Los créditos serán conferidos a los estudiantes de posgrado que cumplan las exigencias de la Disciplina y han sido aprobados con frecuencia superior a 75% de las clases ministradas.

Créditos de disciplinas de programas de Posgrados externos a Unifesp deberán ser previamente autorizado por el orientador, siendo posteriormente validados por el mismo y aprobados por la CEPG.


2. Consulte las enmiendas de las disciplinas del Núcleo de Fundamentos y de los Seminarios de Estudios Avanzados previstos en la matriz curricular del Programa en el Catálogo de Disciplinas.


3. Valuación
Los niveles de rendimiento escolar del alumno, en cada disciplina, serán expresos por medio de los siguientes conceptos:

I. A –Excelente, con derecho a las Unidades de Crédito;
II. B –Bueno, con derecho a las Unidades de Crédito;
III. C –Regular, con derecho a las Unidades de Crédito;
IV. D –Reprobado, sin derecho a las Unidades de Crédito.

Becas

El Programa de Post-Graduación en Educación es atendido por el Programa Demanda Social (DS) mantenido por la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior (CAPES). A través de este programa se distribuyen becas de estudio a los alumnos, teniendo como referencia el mérito académico y atendidos otros criterios de la agencia. El proceso de concesión de becas se regula en el marco del programa por edicto específico, siempre que hayan becas disponibles. En virtud de la cantidad insuficiente de becas para atender a todos los alumnos, recomendamos a los estudiantes que busquen otras fuentes y agencias de fomento. Las normas actuales para la concesión de subvenciones en el marco del PPGE Unifesp se pueden encontrar aquí.
Además de la CAPES, el Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq) concede becas para la formación de recursos humanos en el campo de la investigación científica y tecnológica, en universidades, institutos de investigación, centros tecnológicos y de formación profesional, tanto en Brasil como en el exterior. Para concurrir a las becas ofrecidas por esa agencia es necesario observar el calendario y edicto específico en el sitio web. Específicamente en el Estado de São Paulo también es posible solicitar, a cualquier tiempo, becas de estudio a la Fundación de Amparo a la Investigación del Estado de São Paulo (FAPESP).
Además de las opciones presentadas, los alumnos extranjeros pueden ser beneficiados por ediciones específicas, como, por ejemplo, el Programa de Estudiantes-Convenio de Postgrado (PEC-PG), creado oficialmente en 1981, que ofrece becas para nacionales de países en desarrollo con los que Brasil tiene un acuerdo de cooperación cultural y/o educativa, para formación en cursos de postgrado strictu sensu (maestría y doctorado) en Instituciones de Enseñanza Superior (IES) brasileñas.
Para conocer las reglas de los diferentes organismos, sus criterios y normas, accesen a los sitios electrónicos de CAPES , CNPq , FAPESP y PEC-PG / CAPES.

Actualmente la comisión de becas del PPGE es la responsable de la conducción del proceso de concesión y acompañamiento del becario y su composición se puede encontrar aquí.


INGRESO EN EL DOCTORADO

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