Campus Guarulhos • Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Programa de Postgrado en Educación

Fernando Rodrigues de Oliveira

Contacto | Currículo Lattes

E-mail: fernando.oliveira13@unifesp.br  

Graduado en Letras por la Facultad de Alta Paulista; graduado en Pedagogía por la UNESP-Marília; Maestro y Doctor en Educación por la UNESP-Marília. Desarrolla y orienta pesquisas de abordaje histórica sobre: Literatura Infantil y Juvenil; Alfabetización, Lectura y Escrita; Enseño de la Lengua Portuguesa; Historia del Libro y de las Ediciones Didácticas; e Historia del Currículo y de las Asignaturas Escolares. Es líder del NIPELL – Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa sobre Enseñanza de Lengua y Literatura e integrante de otros grupos de pesquisas con sede en país. Autor y organizador de libros y autor de artículos y capítulos de libros. 

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Educación 

La educación es concebida como elemento fundamental en la constitución del ser humano e involucra los procesos sociales de formación, relacionados a la apropiación de la cultura, a las formas de ser, de actuar y de reflexionar. Son procesos y prácticas que ocurren de forma intencional y difusa, en diferentes instancias de socialización. La educación se efectúa en las relaciones establecidas entre los seres humanos, direccionada a la formación de individuos, vinculada al proceso civilizador; en la modernidad, la escuela se destaca como locus de formación de los sujetos, con la finalidad de asegurarles participación en el mundo productivo y en la vida pública. La acción educativa está vinculada a concepciones específicas de ser humano y tales concepciones son histórica y socialmente situadas. La educación se refiere a la cultura, contemplando una idea de valor o de lo que es valorado por determinado grupo. Transmite, perpetúa y modifica la experiencia humana denominada cultura, presuponiendo la relación de enseñanza y aprendizaje.

Línea de Investigación 4:   Historia de la Educación: Temas, Objetos y Prácticas

La historia de la educación brasileña, desde la última década del siglo XX, ha pasado por una reconfiguración pautada, sobre todo, en la evaluación amplia y detallada del itinerario de la historiografía de la educación. Se ha producido desde entonces una ampliación temática del campo, con la constitución de nuevos objetos y nuevos enfoques, así como la remodelación de antiguos temas, articulados en la fértil interlocución entre los historiadores de la educación y la producción historiográfica contemporánea. La presente línea de investigación, alineada con esa reconfiguración, contempla estudios e investigaciones sobre la educación realizados desde una perspectiva histórica. Las investigaciones vinculadas a la línea examinan procesos educativos escolares y no escolares analizados a partir de los referentes de la Historia, de la Filosofía y de las Ciencias Sociales; vinculaciones temáticas que problematizan, especialmente, cuestiones recortadas a partir del contexto regional, en conexión con las discusiones teóricas nacionales e internacionales; (a) de las instituciones (escolares, académicas y otras), trayectorias de formación docente / discente, políticas, prácticas y culturas escolares (sujetos, espacios, tiempos, saberes, currículo, disciplinas escolares y académicas, arquitectura, mobiliario); (b) intelectuales de la educación; (c) procesos nacionales e internacionales de producción, circulación y apropiación de modelos y patrones pedagógicos involucrados en las prácticas educativas, en la organización de los tiempos y espacios escolares y en la constitución de memorias (libros escolares, literatura pedagógica, gran prensa, prensa educativa, periódicos educativos , literatura, entre otros). Para el tratamiento de estos temas, esta línea de investigación opera con conceptos y procedimientos de investigación extraídos de la Historia Cultural, de la Historia Intelectual y de la Historia de los intelectuales, así como de la Nueva Historia Política.


Directores de tesis

Claudia Panizzolo
Fernando Rodrigues de Oliveira
Maria Rita de Almeida Toledo
Mirian Jorge Warde
Regina Cândida Ellero Gualtieri
Renata Marcílio Cândido
Wagner Rodrigues Valente

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